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fr de fr actualités membres direction encadrants doctorants thèses en cours thèses soutenues formations aides financières contact de aktuelles mitglieder leitungsteam betreuung doktoranden laufende dissertationen abgeschlossene dissertationen seminare finanzielle unterstützung kontakt actualités membres formations aides financières contact fr collège doctoral trinational communiquer en contexte plurilingue et pluriculturel sujets scientifiques nos terrains de recherche sont des établissements scolaires, des entreprises ou des organisations. les doctorants pourront profiter des rapprochements et des confrontations entre les différentes traditions épistémologiques nationales issues des trois contextes d'enseignement et de recherche (allemagne, france, suisse). dans les régions concernées, le plurilinguisme et le pluriculturalisme sont reconnus comme domaines autonomes de recherche. il existe pourtant peu de projets de recherche transfrontaliers communs dans ce domaine, que ce soit au niveau thématique ou méthodologique. notre collège doctoral trinational tente de combler ces lacune s et souhaite donner de nouvelles impulsions de recherche. objectifs scientifiques former de jeunes chercheurs à la construction d’outils épistémologiques et méthodologiques adaptés à leur objet /sujet de recherche. stimuler une ouverture transdisciplinaire pour répondre à la complexité des défis posés par les questions de plurilinguisme et pluriculturalisme dans les contextes scientifiques actuels. attentes et intérêts de la plus-value scientifique visée interroger les méthodes de recherche familières à chacun des enseignants-chercheurs au regard des pratiques nationales des partenaires. dynamiser les modes d’appréhension des phénomènes observés. les paradigmes, traditions et cultures scientifiques "nationales" seront représentés en permanence au sein des séminaires, lors des échanges individuels; les enseignants- chercheurs interviennent en conséquence. synergies de ressources (financières) et de compétences dans la formation de doctorants : séminaires de recherche / méthodologie communs: p. ex., maîtrise d’analyse de données empiriques à l’aide de supports logiciels d’analyse de contenus. les doctorants seront intégrés dans les projets de recherche locaux, nationaux et transfrontaliers. ils bénéficieront de séances de travail collectives lors des regroupements, de séances individuelles à distance ou en présentiel, de corrections de chapitres, d’oraux blancs pour préparer les conférences. soutien en vue de la publication d’articles scientifiques dans des revues nationales et internationales dans les trois pays. les questionnements scientifiques qui sont ancrés dans une discipline particulière permettront aux doctorants de bénéficier également d'une perspective transdisciplinaire. cette démarche favorise une synergie de triple perspective. participation des doctorants à la journée annuelle de recherche (trinationale). le contexte franco- germano-suisse permet aux doctorants d’accéder à des sources supplémentaires de financement. l’encadrement en cotutelle de thèse permet aux doctorants de suivre une partie de leur formation dans les différentes écoles doctorales dans les trois pays. articulation de la formation doctorale et post-doctorale ● tous les partenaires mutualisent leurs informations relatives aux réseaux professionnels scientifiques des encadrants au- delà de la thèse. ● tous les partenaires proposent un soutien pour les publications des doctorants et post-doctorants. ● ils intègrent des post- doctorants dans le réseau franco- germano- suisse des diplômés. ● l’équipe d’accueil lilpa (france) propose un poste d’ater et des postes de moniteur- allocataires. karlsruhe et landau proposent l’intégration des anciens doctorants dans des projets de recherche (financés sur appel d’offres, fonds de tiers). ● le centre interdisciplinaire doctoral et postdoctoral de l’université de koblenz- landau (ipz, https://www.uni-koblenz-landau.de/de/ipz) propose, entre autres, un programme de soutien aux post- doctorants femmes ainsi qu’un « career service » pour doctorants et post- doctorants. ● la hep de la fhnw développe une stratégie de formation pour assurer la relève du corps enseignant. ● la „graduiertenakademie“ des pädagogische hochschulen du bade-wurtemberg propose regulièrement en été et en hiver des sessions de formation aux post-doctorants. le collège doctoral du rhin supérieur nos établissements d’enseignement bâle karlsruhe landau strasbourg mentions légales | politique de confidentialité | politique des cookies | plan du site connexion déconnecter | modifier fermer

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